Cuartina y sus derivadas

La cuartina es una figura musical que consta de 4 semicorcheas y equivalen a 2 corcheas o 1 negra. Sus tiempos se leen como 1, 2, 3 y 4. Los tiempos 1 y 3 son tiempos fuertes, esto quiere decir que ahí es donde cargamos la voz y los tiempos 2 y 4 son tiempos débiles, es decir, donde no se carga la voz.
Una cuartina tiene esta forma:

En la música tenemos distintas figuras musicales que podemos distribuir de la manera que queramos, pero existen unas muy comunes derivadas de la cuartina, que deberían manejar todos los músicos o aspirantes a serlo, estas son:

Desde arriba hacia abajo:

Galopa: Consta de una corchea y dos semicorcheas, sus tiempos son 1, 3 y 4

Galopa inversa: Consta de dos semicorcheas y una corchea, sus tiempos son, 1, 2 y 3

Síncopa: Consta de una semicorchea, una corchea y una semicorchea, sus tiempos son 1, 2 y 4. Esta última figura tiene una particularidad, ya que nos obliga a cargar la voz en los tiempos débiles y de esta manera, enriquece más la música.

Intenta usar síncopa en tus canciones, ya verás como dan un quiebre entretenido a la melodía, pero tal cual los silencios, use pero no abuse.

Unidad de tiempo: Octavos

Sabemos que un compás de 4/4 (cuatro cuartos o C) se lee, "Cuatro tiempos de negra", pero, ¿Qué sucede si nos encontramos con un compás de 6/8?. En un caso como este debemos recordar que el númerador (primer número) nos indica el número de notas que debe haber y el denominador (segundo número) nos indica de qué nota debe ser.

Analicemos, tenemos como numerador un 6, por lo tanto, debemos tener seis notas, Fácil.

En el denominador tenemos un 8... un poco más difícil, ¿Cómo saber qué figura es?. Recordemos:

La redonda equivale a 4 tiempos, la blanca es 1/2 de la redonda, la negra es 1/4 de la redonda, la corchea es 1/8 de la redonda, la..... ¡Espera!, ahí está... "la corchea es 1/8 de la redonda", Si nos fijamos, esta afirmación coincide con el denominador de nuestra cifra indicadora, el 8, es decir que la figura base de ese compás es una corchea. Así que ese compás se lee como:
"6/8 o Seis tiempos de corchea (o notas cuyo valor sea similar)"

Lo mismo ocurre con compases de otras formas:
7/16 : La semicorchea equivale a 1/16 de redonda, o sea, se lee "siete tiempos de semicorchea"
2/2: La blanca es 1/2 de la redonda, o sea, se lee "dos tiempos de blanca"

Ejercicios: Escribir cómo se leen los siguientes compases:
4/2
5/8
2/4
9/32
1/2
2/1
3/8
11/16
30/32
13/4


*Los denominadores de un compás sólo pueden ser 1, 2, 4, 8, 16 y 32, pues no existen notas que equivalgan 1/6 de redonda. (no se toman en cuenta ligaduras ni puntillo).
*Los denominadores pueden tener cualquier número.

Silencios

Si nos hemos dedicado a escuchar música, nos hemos dado cuenta que ésta no está a cada momento durante un tema, sino que también se ocupa un recurso muy útil para descolocar a nuestro oído y mantenernos interesados, "los silencios".

Bien, los silencios determinan un momento donde no debe ejecutarse ningún sonido, pero, ¿Cómo saber cuando tiempo debemos estar en silencio?.

En esta tabla de se presentan los silencios y sus equivalencias.

Los silencios funcionan igual que las notas, podemos llenar un compás con silencios, se le pueden aplicar puntillos, ligaduras, lo único que no se puede hacer es asignarles una nota, ya que no la poseen por su naturaleza silenciosa (jajajajá).

Los silencios son un muy buen recurso a la hora de componer un tema, ¡úsenlos y no abusen de ellos!

Puntillo y ligadura

Puntillo: no es más que eso, es un punto que se coloca justo después de la nota. ¿Para qué sirve?. El puntillo altera la duración de la nota, sumándole la mitad de su valor.


Ejemplo: Si a una negra (que dura un tiempo) le agregamos un puntillo, inmediatamente le estamos sumando la mitad de su valor, es decir, una negra con puntillo equivale a un tiempo y medio, porque... ¿cuál es la mitad de una negra?.... ¡Una cocrchea!, por tanto, se le suma.

Lo mismo sucede en el esquema de más arriba, la redonda (que dura 4 tiempos) con puntillo equivale a una redonda + una blanca (2 tiempos), es decir, a 6 tiempos. La blanca (que dura 2 tiempos) con puntillo equivale a una blanca + una negra, es decir, 3 tiempos.

Ligadura: Consiste en un semi círculo que se coloca bajo dos notas para "unirlas", es similar al puntillo, ya que a la primera nota se le suma el valor de la segunda, la diferencia radica en que se puede ligar una nota con cualquier otra, sin necesidad que equivalga a la mitad del tiempo.

En el dibujo, están ligadas dos negras, y como cada una dura un tiempo se suman y se transforman en una blanca, que dura dos tiempos.

Ejercicios: Escribir notas con puntillos o ligaduras que duren:

-1 tiempo y medio

-3 tiempos

-3 tiempos y medio

-5 tiempos

-7 tiempos

-2 tiempos y medio

-3/4 tiempo

Unidad de tiempo: Cuartos

¿Cómo se sabe cuántas notas deben estar contenidas en un compás?, ¿Siempre debe ser la misma cantidad?, ¿Existen distintas clases de compases?.

Comenzamos con un ejemplo de un típico compás:

Eso es un compás de cuatro cuartos o 4/4 . Si te das cuenta, existen esos números al comienzo, esto indica que debemos llenar con cuatro tiempos ese compás, pero, ¿Por qué?.

Nosotros ya sabemos que la Negra equivale a un tiempo, es decir 1/4 del tiempo de una Blanca (4 tiempos), por lo que si tenemos esta fracción de cifra indicadora, deberíamos deducir que nos están pidiendo 4 tiempos de negra. El primer número indica la cantidad de notas y el segundo número, la nota que se toma como base.

Un tiempo de 4/4 se lee como: "cuatro tiempos de negra" o "cuatro tiempos de un cuarto"

Entonces podemos llenar el compás con cuatro negras o con notas cuyo valor sea equivalente a cuatro negras (cuatro tiempos), por ejemplo: 16, semicorcheas, 8 corcheas, 2 blancas, 1 negra, 4 corcheas y 2 negras, 1 blanca y una negra.

Lo mismo sucede con otro tipo de cifras indicadoras. Si tuvieramos un compás de 3/4 , se leería como "tres tiempos de negra" y deberíamos llenarlo con tres negras o notas cuyo valor sea similar.

Glosario (sólo algunos tipos de compás en cuartos):

5/4: Cinco tiempos de negra

4/4: Cuatro tiempos de negra

3/4: Tres tiempos de negra

2/4: Dos tiempos de negra

1/4: Un tiempo de negra

En la siguiente obra podemos darnos cuenta que en su mayoría los compases de 4/4 , que también pueden expresarse con una c al inicio del mismo, están llenado con negras, no obstante, tenemos algunos, como el cuarto fue llenado con otras notas, pero de valor similar:

Cuarto compás: 1 negra con puntillo (1 tiempo y medio) + 1 corchea (1/2 tiempo) + una blanca (dos tiempos) = 4 tiempos, por lo tanto, se cumple la regla

Ejercicio: Intenta llenar compases de 4/4 , 3/4 y 5/4 con:

-4 notas

-2 notas

-8 notas

-5 notas

Compases

Ya sabemos el valor de cada figura y sus distintas equivalencias, ya es hora de analizar cómo podemos ubicar esas extrañas figuras en orden de modo que podamos crear un ritmo coherente.

Para que podamos leer la música ordenadamente, necesitamos dividir la música en algo llamado compases, donde se agrupan una cantidad determinada de notas.

Estos compases a su vez se subdividen en tiempos, que nos ayuda a leer e interpretar la escritura.

En la figura, las líneas divisorias nos indican que estamos pasando de un compás a otro, si no existierian, no habrían compases y, por lo tanto, un desorden musical.

¿Te imaginas la ausencia de compases?: Dos músicos al conversar pueden decir -Hey, comencemos desde el compás 21 - En vez de decir - Hey, comencemos desde la nota número 384 - ¿Una gran diferencia cierto? ¡Benditos sean los compases! Jajajajajá.

También existe otro tipo de línea llamada "doble barra", esta se escribe como dos líneas divisorias juntas y nos indica que no sólo existirá un cambio de compás, sino que también viene algún otro cambio significativo en la canción, como un cambio de tonalidad o de tiempo.

Así que, recuerda, la próxima vez que veas una doble barra intenta darte cuenta del cambio que está a punto de producirse en la canción.

Valor relativo de las notas

Comenzamos con nuestra primera clase: Rítmica.

Para lograr escribir música, como en todo lenguaje (porque la música es un lenguaje), necesitamos código o "normas" que nos digan cómo distribuir las palabras, los sonidos, etc.
En esto es precisamente eso, contamos con figuras musicales, éstas nos indican los tiempos de duración de cada nota y al unirlas coherentemente podemos formar un ritmo.
En el cuadro que encontramos más abajo podemos apreciar las distintas figuras musicales y cuánto vale una con respecto a la otra.

Desde arriba hacia abajo, sus nombres son: Redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea.

Según el cuadro, tenemos que:

1 Redonda = 2 blancas = 4 negras = 8 corcheas = 16 fusas = 32 semifusas

O si lo vemos según sus valores:
Entonces:

Redonda = 4 tiempos

Blanca = 2 tiempos

Negra = 1 tiempo

Corchea = 1/2 tiempo

Semicorchea = 1/4 tiempo

Fusa = 1/8 tiempo

Semifusa = 1/16 tiempo

Espero les haya quedado claro esto, cualquier duda, porfavor comentar y serán explicadas, gracias.

Definiciones

En esta entrada vamos a nombrar varios conceptos que utilizaremos en las clases, por ahora simplemente mírenlos para familiarizarse un poco:

Tono: Mayor distancia determinada que existe entre dos notas sin el uso de alteraciones

Semitono: Menor distancia determinada que existe entre dos notas sin el uso de alteraciones

Intervalo: Distancia sonora entre dos o más notas

Inversión: Consiste en dejar la segunda nota de un intervalo como la más aguda, traspasándola a su octava

T: Tono

S/T: Semitono

Tetracordios: Sucesión de notas con la estructura: T - T - S/T

Triada: Acorde de tres notas cuya separación interválica es por terceras

Acorde: Conjunto de dos o más notas tocadas simultáneamente

Alteraciones musicales: Símbolos que se colocan a las notas para alterar su sonoridad

Sostenido: Alteración musical que aumenta un semitono a la nota que antecede

Bemol: Alteración musical que disminuye un semitono a la nota que antecede

Becuadro: Alteración musical que anula todas las otras de la nota que antecede

Compás: Unidad métrica de pulsaciones constantes, de ciclos que se repiten a lo largo de una pieza musical

Armadura: Consiste en un conjunto de alteraciones ubicadas después del signo de la llave y antes de la cifra indicadora de compás. La finalidad es dar a conocer la tonalidad de una pieza musical

Cifra indicadora de compás: Indica la cantidad de notas por compás

Escala: Es un orden de notas que da origen a un sentido musical o artístico

Escala mayor: Escala que se forma por la union de dos tetracordios y posee la estructura: T - T - S/T - T - T - S/T

*Modo Jonio: Primer grado de la escala mayor
*Modo Dorio: Segundo grado de la escala mayor
*Modo Frigio: Tercer grado de la escala mayor
*Modo lidio: Cuarto grado de la escala mayor
*Modo Mixolidio: Quinto grado de la escala mayor
*Modo Eoleo: Sexto grado de la escala mayor
*Modo Locrio: Séptimo grado de la escala mayor

Escala Menor: Se caracteriza por su sonido triste y se forma con el grado Eoleo de la escala mayor, manteniendo su armadura clave. Se divide en tres: Natural, armónica y melódica.

Llave de G: Indica que la nota G se ubica en la segunda línea del pentagrama

Llave de F: Indica que la nota F se ubica en la cuarta línea del pentagrama

Llave de C: Indica que la nota C se ubica en la tercera línea del pentagrama

Pnetagrama: Proviene de las palabras penta: Cinco; y grama: Línea. Son cinco líneas, las cuales contienen a todas las notas musicales

Nota: Sonido determinado por una vibración cuya frecuencia de mayor amplitud es constante


Probablemente al incio muchos de estos conceptos no se logren captar, pero servirán como guía para las próximas lecciones, así que sería bueno anotarlos en algún lugar.

Introducción y primeras nociones

Comienzo este curso de teoría musical diciendo primeramente que no soy para nada un experto o erudito en la materia, pero creo importante compartir mis escazos conocimientos musicales, que espero seguir acumulando, de una forma fácil (tal cual yo aprendí) y que las personas que quieran dominar esta materia puedan encontrar en este blog un lugar práctico donde comenzar a trabajar.

Creo que una buena técnica de estudio sería que lean los pequeños cursos que iré escribiendo y memorizando los conceptos que aquí se ocupen, además de progresivamente realizar ejercicios y a medida que avancen seguir recordando las lecciones anteriores (recordemos que en la música, todo va conectado de una u otra manera).

Los materiales importantes para ocupar podrían ser un cuaderno (no importa cual), para tomar apuntes y un cuaderno de pauta entera (con pentagramas) para realizar ejercicios.

La música tiene tres rasgos fundamentales organizados por jerarquía, los cuales son:
-Expresión natural de la música:
-Análisis musical
-Teoría

Es un error frecuente pensar que si uno escribe "sin ceñirse por las reglas de la teoría musical", se está cometiendo un pecado o abominación en la música, esta jerarquía nos indica todo lo contrario y nos presenta la teoría con un método que facilitaría la composición, mas no necesariamente lo restringe, pues éste es un arte y como tal es una expresión del alma de las personas, cosa que no se puede escribir o restringir en un papel.